特崗教師與教師編制有什么區(qū)別？
編制教師是指參加教師公開(kāi)招聘考試的老師，特崗教師是指參加特崗招聘考試的老師，兩者的區(qū)別主要有以下三個(gè)區(qū)別。
第一、編制的區(qū)別
參加教師招聘的老師在考上的當(dāng)年就會(huì)加入教師編制，但特崗老師一般是在三年服務(wù)期滿了以后才能夠入編并且是在原崗位入編。
第二、待遇的區(qū)別
編制老師的工資待遇是由當(dāng)?shù)刎?cái)政局決定的，所以工資水平的高低與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)掛鉤。特崗教師享有和當(dāng)?shù)卦诰幗處煹耐却?，但一些偏遠(yuǎn)地區(qū)特崗教師的補(bǔ)貼會(huì)更高一些。
并且特崗教師的工資是由省財(cái)政直接發(fā)放，所以一個(gè)省內(nèi)特崗教師的工資水平差距不會(huì)很大。
第三、考試內(nèi)容的區(qū)別
在不同的地區(qū)考試內(nèi)容也會(huì)有所不同。特別是教師招聘考試差別較大，有些地區(qū)可能考試教育綜合知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，有些地區(qū)則考試教育綜合知識(shí)和職業(yè)能力測(cè)試，有些則是教育基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。
特崗教師一般分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)理論知識(shí)，第二類(lèi)是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。
總之，特崗教師考試難度比招聘教師考試難度會(huì)低一些，相應(yīng)的，特崗教師所分配的地區(qū)環(huán)境可能會(huì)稍微差一些。想要參加哪種考試，一定針對(duì)自己所處的環(huán)境和自己的目標(biāo)進(jìn)行分析綜合決定。
很多同學(xué)對(duì)特崗教師可能不太了解，課代表給大家介紹一下什么是特崗教師！
特崗教師是什么？
特崗教師主要是針對(duì)“兩基”攻堅(jiān)縣和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)師資緊缺的義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立，是國(guó)家針對(duì)西部和貧困地區(qū)省市的支援政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)應(yīng)屆和往屆的高校畢業(yè)生從事義務(wù)教育工作，特崗服務(wù)滿三年，選擇在當(dāng)?shù)亓羧危纯煞峙涞骄幹平處煛?/span>
特崗服務(wù)三年后留任的具體情況？
特崗教師3年聘期結(jié)束后，對(duì)考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級(jí)政府教育行政部門(mén)審核，縣級(jí)政府人事行政部門(mén)批準(zhǔn)，由縣級(jí)教育行政部門(mén)辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報(bào)省、市（州）人事、教育行政部門(mén)備案，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/span>
特崗教師除了留任當(dāng)?shù)剡€有其他選擇嗎？
特崗教師服務(wù)期滿后除了在當(dāng)?shù)亓羧芜€有至少兩種選擇，一是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。二是可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門(mén)要為此提供便利。
特崗教師的實(shí)施原則？
側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師主要安排在縣城以下的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校也可適當(dāng)安排一定的特設(shè)崗位教師。
特崗教師崗位劣勢(shì)
（1）特崗教師分配學(xué)校一般在偏僻的農(nóng)村，需要一番功夫才能融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，主要表現(xiàn)為：學(xué)校教育設(shè)施相對(duì)落后、當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育不重視、溝通困難、交通不便等等。
（2）特崗教師分配工作可能與所報(bào)學(xué)科不符，以當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際空缺崗位為主，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老師同時(shí)教幾個(gè)學(xué)科的情況。
（3）特崗教師可能有扶貧任務(wù)，講解國(guó)家政策，關(guān)心群眾生活之類(lèi)。
（4）想借特崗教師為跳板，需要等三年后轉(zhuǎn)正再重新報(bào)考其他事業(yè)單位，三年服務(wù)期不允許升學(xué)，公務(wù)員考試等報(bào)名，如果期間考上其他單位，需要面試之前辦理離職，否則無(wú)法通過(guò)資格審查。
